认识自我论文

影片名称：认识自我论文

上映时间：2024年

影片类型：电影

影片导演：Rhys Waterfield

影片主演：保罗·凯耶,尼克·布拉德,阿兰·柯德勒,艾姆·怀斯曼,沃利扎·比尼夫,Daniel Ben Zenou,内森·库珀,Sofia Weldon,Jodie Jacobs,Jonathan Yunger

资源类别：全集完整未删减版

资源更新：更新1080P

总播放次数：222



• 1哪(nǎ )些韩(👔)(hán )国(guó(📶) )电影(🚖)让你(📰)看哭了
• 2娱(🐿)乐(lè )圈有哪(🚱)些假(😣)戏真(📤)做(zuò(🛷) )的事情(🀄)让(🐛)你很厌恶
• 3包公审驴的剧(jù )本要好一点的(🐐)对话和动(👘)作都(🐛)要

1哪些韩国(🤣)电影让你看(kàn )哭(📏)了

印象(⌚)不光(guāng )深(🛺)刻(🕘)(kè(🏀) )和好朋友考(kǎo )完试去(🕠)影咖(🐱)一(😷)开(kāi )始想看鬼片那个姐姐就给我(🌽)(wǒ )们(📷)推荐一下(🏫)了韩国的(📰)釜(🛅)山(🍫)行(🌜)虽然(☕)说(🚿)是丧尸片到最后太(⏰)感人(🙆)了(le )哭(🐮)的稀里(😜)哗(huá )啦的(✋)

但(🍜)小(🔢)编我(🎦)相(🕵)信大(🔷)家就(jiù )算(✡)看(🚕)看(🎺)吧美(měi )国的(💤)(de )惊悚(sǒng )片什么的应该是也会(huì )被(🕤)吓(🐺)(xià )哭

2娱乐圈有哪(nǎ )些假(🧐)戏(xì )真(zhē(🐷)n )做的事情(qíng )让你很厌恶

第一对(duì )应该(gā(💟)i )是(🕤)文章和姚笛(🔹)吧

合作裸婚时(shí )代他们两个假(🖇)戏真(🚦)做竟(jìng )成了戏(🌳)外鸳鸯姚笛还就(🆒)是为了离文(🎁)章近点竟(💇)是搬进了文章马(mǎ )伊琍家对面住实是(🏗)(shì )如(rú )此(📙)嚣(🦊)张当年文章(🏆)狂追(❓)马伊琍(🔝)并(bìng )宣(💴)城对马伊(🏧)琍(🌰)白(⛄)首不(🥒)相离但是(🅿)结(🔰)果(guǒ )呢联合(👔)了(🤪)女(💫)演员就(⏸)忘掉了自(👛)己我(🌭)曾(céng )经(👾)(jī(🗞)ng )许(xǔ )下(xià(🏔) )的诺(🔏)言(yán )了(le )当初马伊琍(🤦)这样的话杰出的文(👿)章只(🕑)是(♎)(shì(🚂) )因(🗒)为无名小(⏩)卒(🌆)到了(🌭)今(🚬)天他(tā )有名(🔅)了(🏟)马(🕖)(mǎ(🎿) )伊琍想让怕(✝)影(yǐng )响孩子简直退(tuì )出演艺圈全(🤲)心(🅰)全意地照顾家(🔦)里那一段时间(🍤)爆光出来的马(😱)伊(yī )琍(🥑)而且十(shí(💠) )分(📳)(fèn )憔(🥌)悴发福长(zhǎ(🅾)ng )胖但文(wén )章没有(💳)想(xiǎ(🐑)ng )过(guò )自己老婆为(🌆)什么不变得那(✒)副样子还并非是为(👳)他吗

姚笛(dí )的闺蜜还(hái )微(wēi )博(bó(🐉) )爆料文章跟姚笛(🤷)(dí(♋) )许诺要跟马伊琍(👲)(lì )想离(lí )婚真的是(😔)过分(🚈)虽(⛲)然最(🤞)后选(🐵)择类型家(jiā(🈲) )庭(tí(📄)ng )选择(👱)错误(⛱)那也他(🦏)不能够(🎩)才(cái )这(🙆)样(🛀)选因为大(dà )众(🐃)也用唾液(♏)淹死他(🚴)了(🌚)假如(⏺)他再一意孤行(há(🤪)ng )相(🐠)(xiàng )信(xì(🉑)n )他(🚴)在娱乐圈再也(yě )不能不可能(😅)有立足之(zhī )地

那一件事情(qíng )马(🗝)伊琍(😹)(lì )说的(de )一句(🤲)话(huà )到(dào )现在都(💰)很(🎑)超(chāo )经典婚姻不(👦)宜且行且珍(🥉)惜(🛶)只希望文(😣)章(zhā(🤜)ng )能好好(hǎo )待马伊琍好(hǎo )好(hǎo )地做(zuò(🉑) )一个(👷)男人(🚀)(rén )

3包公审驴的剧(⌛)(jù )本(běn )要好一点的对话(🕔)和(👯)动作都(dōu )要(🛒)(yào )

包公审驴

一教(jiā(🐜)o )材分(🤶)析

本(🕥)文讲(jiǎng )了了一(yī(🎃) )个(🈸)(gè(🥠) )具有(👗)智慧(🔲)的断案故事(shì )所有(🤧)的故(🗺)事可(💵)以简洁的语言为(🐇)补差(chà )价驴(lǘ )告驴(lǘ )审驴(❇)能找到驴四(sì )个(🥊)(gè )部分(😋)王五亦(🤼)能(🗨)(né(🚥)ng )养(yǎng )活(💒)(huó )家人(🏀)的漂亮啊的驴(lǘ )被(✡)人(📙)在(🤟)市(shì(🌅) )镇(zhè(🤩)n )上偷换他(🔘)(tā )黯(🔔)(àn )然将驴告上(shàng )法庭包公(💨)用来(😫)驴(lǘ )还能(🕌)够认路的特(tè )点实际精(jīng )妙(😄)(miào )审驴(🤶)捉住了小偷(⛱)审驴的过程中包(🔐)公的巧用计谋这(🙏)对穷人(🐃)(rén )的(🥀)一视同(🏚)仁对于疑(💡)难(🌏)案件的从容应(🍋)对都让我们叹(⛅)为观止(📎)在其中小偷也(yě(💿) )在用(yòng )了(👫)计谋(📛)他将驴包(📜)(bāo )换而也不是偷走这(🐜)样既这(zhè(🙀) )个可(kě(🍘) )以遮人耳(🍙)目(🛹)又(👇)可(kě(👖) )以不(🏍)让(ràng )失主都有(🗽)点(✴)好言安慰让自(zì(🖱) )己(jǐ )逃掉(diào )罪(zuì )责(zé )但(dàn )这(zhè(🤡) )样(🛶)的计谋终于其(🤙)他证明是(🍚)误人误己是(❓)不是好(😖)习惯(💠)(guàn )的

二教(jiāo )学目(mù )标

知识目(👧)标

1不(🗺)(bú )认识课(🔙)文的(de )生字新词解释(♍)审恼(💕)(nǎ(🍚)o )怒(⭕)前所未(🔪)闻冒名的意思

2实际总结(🤓)概括故(😉)(gù )事(shì )内(🦅)容和列小标题注意培(pé(💟)i )养学生的概括能力

能力(📍)目(mù )标(😺)

1重视培养学生(👱)的概括(❌)能(néng )力(lì(🐽) )和(⚽)语言表(🏫)达(⬇)能力

2继续重视培养(🕢)学生扣住(🐁)最重要(💘)的词句表述课文内容的能(🐉)(né(🙂)ng )力

情(👫)感目(mù )标

1实际激(jī )趣指(🐚)责仔细(🎇)品(🌥)读课文(📋)合(🔲)作(zuò )研究自主地耐心解答的让学生(😁)(shē(🎪)ng )与文本对话探(🏘)索解(🙄)释

2通过(🍞)表(🤚)演课(😥)(kè )本(😐)剧的为(🥊)学生创(chuàng )设情境培(péi )养和训练表达能力

三教学(🛤)过程

课前活动(🔲)猜猜我是谁

每个小组请(qǐng )两位同学下台一(🎯)人而(🗽)言一人(🅿)来(lái )猜(🚣)说的同学(🐥)这(zhè )个可以再加(🛂)表(biǎo )情和(🔂)动(🍟)(dò(🌈)ng )作(🦂)但别说出所(😐)猜的(📥)人的名字里所(👩)含的字(🅾)开(🐆)具福尔摩(🎁)斯柯南包公马驴猜(🏁)(cā(🚟)i )完学生板(🏮)(bǎn )书

随即视频采(cǎi )访(🌘)1包公他(💜)性包(💯)名公看(😊)上去(qù )像(👜)关公一样这(😻)是古人的(📪)尊(⛴)称你对他有都有(🎺)哪(nǎ(🆒) )些了(🍿)解(🔁)一学生谈小组(zǔ(🍨) )也(yě )可以(yǐ(🎊) )旁边回答(dá )我(wǒ )唱歌(🐖)(gē )也可2马和驴有是(shì )一(🎁)(yī )样(🏚)的点(⏰)吗识途

一(yī(😴) )导(dǎo )入新(👔)课

1去擦福尔摩斯(🌕)柯(🎣)(kē )南马今(🖇)天我(📸)们要讲的小(🧣)故(🀄)事(🏫)就(🕧)是和(👗)包(bāo )公和(🌸)驴或是(👐)

2那包公和(🧝)驴又(yòu )有什(📮)么联(liá(🚭)n )系呢先写申(🤖)一(🏍)起案件里都有吧申(👨)(shē(📂)n )诉人也就是(shì(🍞) )我们现(🌀)在所(🧐)说的(😺)(de )的(🐏)原(🌻)告其(qí )实也(🌞)(yě )要有被告(🌅)了在一间屋子里也(🕴)就是下来的衙门里帮(🎤)忙(máng )解(👻)决(👭)原告和被告的纠纷(🏄)也就是审案了把(📮)字(🐈)需要补(bǔ )充求完整(🥌)

3读着(🚽)(zhe )这(💌)(zhè )样(🔗)的题目你(nǐ )有什么好感(💿)觉诧异(🆗)感(🍂)觉有趣包公为(🖊)么要审驴呢那好我(👶)们就一(yī )起来读(❤)一读(🥘)这个小故(🌸)事(🍢)

二初读概括(👸)

1在认(🚣)真预习中(🍲)还有(🎞)没有遇到会影响(xiǎng )大家(jiā )阅读的(de )字(🌝)可以不互相监(🦖)督一下

2那我们就一(🌸)(yī(🧟) )起读(🤟)一(📎)读这个故事(🧓)看到底(🥡)(dǐ )是讲了个有(yǒu )什(🔴)么事师生(〰)读

3谁来(lái )告(🧑)诉我讲(👚)(jiǎng )了(le )个(🥕)什么好事学(xué )生简洁的(🕰)语(📆)言师(shī(👧) )指(🎐)(zhǐ )导

4现在看来驴(🚟)在这(zhè(📷) )样的故(💜)事中的地(📣)位举(😸)足轻重再(zài )简(jiǎn )炼一(yī(🕵) )些(🌒)(xiē )怎么能(néng )给经由(📔)(yó(🎃)u )加(jiā )一个(gè )小标(⬛)(biāo )题调换驴(lǘ(🏂) )如果(🎛)说丢驴(lǘ )就细加强(🥖)行(😽)告驴(🥤)审(🍲)(shě(🌏)n )驴能(néng )找到(😌)驴(⏫)(lǘ(🌼) )

5质(zhì(👕) )疑这种故事(shì )中(📝)有(yǒu )都有什么(❗)你(nǐ )都(🎊)觉得奇怪(😍)或者感兴趣(qù(🌥) )地方可(⚓)(kě )以说一(📿)说副本(🏞)板书

三(🦏)仔细品读设计实(🌟)(shí )验(🐛)

一引导(🖥)(dǎo )出(🤥)来跳(👆)(tià(🚱)o )读调换驴(🆕)部分(🥡)

1在(🏔)学(🥗)习上(🕘)即使(🥧)(shǐ(🏌) )有(yǒu )一点疑惑咱(zán )们(🐬)也千万(🍏)又(📋)不能轻(🎍)(qī(📞)ng )易放(fà(🎩)ng )过我们(men )一(💈)起来去(qù )研(🚼)究做研(😅)究好(hǎo )吗(🍑)刚才(🧦)一为什(✅)么说丢(🕐)驴不(🚎)准(🌪)确(🎠)呢

2既然如(💜)此没丢好(hǎo )坏还有一个(🥃)一头驴干(🐙)嘛啊(〽)(ā )要(🚏)去告驴呢两头(tóu )驴相差无(🎸)几(jǐ )太大(🤜)唯一(yī )的(de )财产

差别有(🌂)(yǒu )多大学(xué )生读书(🍜)好比(bǐ )较比较

差(chà )别再大不那(nà )是(🏏)一头(tóu )驴(lǘ )嘛万一(🕢)告到公(🎰)堂又找(zhǎo )不(😘)到(🖌)啊那多好丢(♏)份呀(ya )理(🍁)(lǐ(🥚) )解(jiě )唯(wé(🍩)i )一的财(🚁)产

3反手(🌔)强(🆚)行(😌)大(🐣)声朗读(😪)想不到王五(🎅)会(💪)有那样的(📽)反(👧)映谁(🧦)(shuí )想读(🌑)一读(dú )王五(☔)的表现(xiàn )想(🐍)想(🍉)王(wáng )五(🐩)(wǔ(🥒) )当时(🌓)(shí )的心情(🐐)(qíng )什么呢心情接(🛰)着读

小结(〰)(jié )虽(⛲)然(rá(🏦)n )近乎荒诞事丝丝(sī )分(fèn )析(🌨)过来(🥜)有(🐽)时倒也(🏓)名(💃)正言(yán )顺干(🤛)脆一桩不(bú )算太(🍹)大的案(à(💒)n )子摆(🔎)在(zài )了包(bāo )大(dà )人(⏭)面(🤳)前(qián )

二(èr )去学(🛤)习审(💒)驴(🕣)部分

1先前(🆚)大家对(🏬)审(👸)驴的部(🌜)(bù )分也颇觉(🥐)兴趣(🚩)有的(de )也有好奇(qí )咱(zá(🌈)n )们像(🕠)小侦探(🚡)一样(📴)(yàng )也仔细(🏙)分析(xī )分析到底好(🍲)不好

提出了建议(👞)包(🚃)大人(🕦)(rén )审(🚧)理案件的过程(🧓)中有没什么你不太(🔈)懂(🥢)(dǒ(🍤)ng )的问(🎺)题发(🛒)现到了(🚜)先自(👣)己(jǐ )再想(xiǎng )想可(kě(🥂) )不(⛑)可(📙)(kě )帮忙解决能能(⬅)解(👫)决的(🤝)话(🛏)一(yī )会(huì )儿(🐖)可以考(🙈)考(🕶)(kǎo )组(🔼)里(🎄)的同学(xué )不很(㊙)清楚(chǔ )也没关系小组里其余同学(xué(👂) )思考(🧣)(kǎo )完结束后大家(🕗)也可以(🦄)一(yī )起商讨(🔞)看一下(xià(🥦) )集思广(📥)义可不可以可以解(⌚)决(📈)后来(👃)还(hái )这个可以拿问题考考全班同学(xué )考(📥)考老(lǎ(🌜)o )师好(🦔)吗

2小组合(hé(💗) )作(🕸)研(♉)究讨论

3交流领(🐞)导报告提的问题(✳)

有(😻)没(🌃)挺难(♿)可以解(😨)决但你们小组同心同力解决的很(hě(🆙)n )精彩(🔴)至极问题和大(dà(🏽) )家如实(⛷)(shí )汇(📩)报一(💩)下以小组为单(🤩)位汇报(🥂)

2谁来提个(🍁)问题考(💜)考大家一生问其余思(🆗)考回答我(⏱)

学生汇(🔮)报(bà(⚓)o )中(zhōng )一(🎀)把抓(🏨)住(👖)包公(🕜)的表(biǎo )现

皱着眉(📐)头想(🚍)了(➡)想(😟)把(bǎ )惊堂木一拍大声喊(hǎ(🔕)n )驴被告(🐇)的(de )案(🎀)子很(hě(🈁)n )奇就(jiù )开始也犯(🥧)愁但(🎽)马上可(kě )以找(🕡)(zhǎo )到(dào )了(le )解决办法(🏦)

关好三天臭揍四十大板驴的本(🎻)性(🎭)(xìng )慢(màn )比较比(bǐ )较(🦑)迟顿为(wéi )了让驴受够了(🐺)惊吓才能飞(🚱)奔(bē(🐡)n )回家

消息(xī(🎸) )向(🚭)四面(🏷)八方传开(🍛)参加(🔙)诉讼听审(shěn )的(🏤)不只不过是几十号(🍷)人个个都或许(🤓)看下(xià )热闹这么说多(🧀)人来说(🏛)(shuō(🍇) )万一审(🐅)不(🌘)好怎么(💏)办(bà(⏮)n )知(🥤)道一点驴的本性信心十足也(👾)不怕(pà )罪犯明(👛)白了把驴收起来(🧗)(lái )可(🔧)以制造(🗞)审(🔑)驴(🔉)的假象也(⛩)可以(yǐ )让小偷放(📃)松警惕

小结看来我(⬜)们的包(🐃)大人(🐈)确实是遇(yù )事冷静(jìng )智(🔞)谋过人呀(ya )

4同学们你(🏠)们觉(🔅)得审(🌀)驴(lǘ )部(📻)分(🥍)有趣吗咱(🧚)们把它排成小课本(✏)剧怎么样(yàng )

课件再要求(❤)送大家一把(㊗)(bǎ )金(jīn )钥(🈶)匙(🎋)你(nǐ )也可以(🚃)不成为(wéi )杰出(chū(🕸) )的小(📤)演员(yuán )

小(xiǎo )组(💌)(zǔ )里协商一(yī )下(📥)以(yǐ )最(➗)快的速(📕)度能找到(🌑)比较适合(😼)自己(jǐ )的(👯)角色

找不到(👅)自己的对白画(⏰)下来(🥈)读通顺(✝)

联(😷)系上下文和(😚)人(rén )物的心(😁)情想一想该用怎样(yàng )的语气(🌠)

可以加(jiā )一些动作和道具吗那你(♿)(nǐ )相(🍬)得益彰了

大方(fāng )下台吧你最棒(🉑)

5学(💁)生排练演(yǎn )出(😝)表(biǎo )演必掉总(♏)结归纳

四(🏰)(sì )学(🍒)习(🔊)总(zǒng )结全文

1能够静下心来想(🐛)一想(🙏)这种(zhǒ(🍈)ng )故事(🔠)(shì(🙁) )里(lǐ(📤) )应该(😔)有(📙)谁建(jià(🦀)n )议使用了(le )计谋(🏒)结(jié )果怎(🕹)(zěn )么(me )

包公(🛂)建议(🌮)使用了计谋巧妙地(🧗)的一(🛌)把(🥂)抓(zhuā )住(🤶)了(le )小偷小偷也可以(yǐ(⛵) )使用(yò(🙀)ng )了计谋(🍏)他(⛄)(tā )将驴免(miǎ(😣)n )费(🏧)(fèi )换而不是什么(🏜)抢(qiǎ(😏)ng )走(🕒)了(🍪)这(🤔)样既也可以遮人耳(ěr )目又是可(🔰)以让失(🐦)主些(❌)好言安(🍷)慰让(🔥)自己(🏳)逃掉罪责但这样的计(⚽)谋到(🐑)了(le )最(zuì )后(♌)证(🍯)明是(🔚)害人(🤲)害已(🚰)是(shì )要不得(dé )的

2总之包公(gōng )不光审过(guò )驴还(há(🍧)i )审(🍶)过(guò )石头(tó(🤣)u )也有很多(🔎)奇案(🎧)呢大家想(🎗)读了(le )一些包公(🏷)审(shěn )案(🦏)的小故事吗提(😎)(tí )供给网站书籍

四(🔐)板书设计(🚢)

包公(🧠)遇(yù )事(♎)淡定有勇(yǒ(🗣)ng )有谋

审(♓)

驴(📅)调换驴(lǘ(🍡) )告驴审驴找到(dào )驴(⛵)

五(📜)课后学会反(fǎn )思(💻)

这(📀)篇(piān )课文(💦)比(🌦)较多讲了王五的好(🕢)毛(🐽)(máo )驴(🌨)(lǘ )在市(🚯)镇被(🐨)人偷(🎮)(tō(💭)u )变成一头瘦毛(🏿)驴后(🤵)气恼地到官府(fǔ )报了案包(bāo )公发(⏱)挥智慧从毛驴(lǘ(🍅) )身(shē(🍷)n )上找到突(💔)破口(👨)精妙地破了(🔣)案赞扬了(🈂)包(🀄)公办案(📷)有勇(🕍)有谋(🆚)出神(🏋)(shén )入(🔶)化(⛰)在(zà(🦀)i )引(🖨)(yǐn )导学(🐿)(xué )生阅读什(🚫)么课文时(🎽)我让学(😄)生了(📶)解(🌞)包公(gōng )审驴的过程(🥞)中(zhō(📫)ng )的深思熟虑(🥑)最终达到(dào )切(📃)(qiē )身体会包公(🧡)的(🧙)足智多谋主要让(ràng )学(🌫)(xué )生(💌)采取(qǔ(♋) )的措施(🏟)小(💅)组合(📏)作交流(🍑)(liú(🍡) )边读(dú(👢) )书(shū )好(🤶)边勾(gōu )勒(🃏)自(🏤)(zì )己(jǐ )最很有兴趣(🎋)语句然后(🎃)把(📊)和(hé )小组(📞)内的(💾)同学议(🎱)(yì )一(yī )议在这个故事中应(🎚)该(💫)有(🏙)谁(📔)(shuí(🍇) )不使用了计谋在学生(🍇)理解文章(zhā(🎃)ng )的基(😆)础(chǔ )上我(wǒ )指(🍋)(zhǐ(🤴) )导(dǎ(🌆)o )学(🦋)(xué )生写串词(📗)课本(🦎)剧学生的学习(🍮)兴(🙊)趣(🔖)更加(jiā )更加(🛷)高涨但是课本剧(🏖)表演(yǎn )的(💌)意料之(🐭)外的(👒)精(😃)彩点(📹)丰富多(☕)彩(✴)的语(⚪)文实(shí )践(jiàn )活动大(🚨)(dà(🔳) )吓增强了(🥘)(le )学生学语文的(de )热(🎬)情(🌾)(qíng )

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